विषय
चौथे ग्रेडर गणित के अधिक जटिल चरणों को सीखने लगे हैं। पहले से ही जो उन्होंने अध्ययन किया है, उसके अलावा, उन्हें भिन्नता, संभावना और अनुमान के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। ऐसी सैकड़ों मज़ेदार गतिविधियाँ हैं जो इन बुनियादी कौशलों को बच्चे की दिनचर्या में लाती हैं। निम्नलिखित उदाहरण बस कुछ ही हैं।
इसके अलावा
आसानी के साथ, आप अगली बार जब आप चौथी बार में एक स्नैक देते हैं, तो जोड़ने के अभ्यास में डाल सकते हैं। चाहे वे फलों के टुकड़े हों या एम एंड एमएस, उन्हें स्नैक के अलावा एक समस्या को "प्रदर्शित" करने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, यदि आप पूछते हैं कि पांच से अधिक दो, बच्चे को स्नैक के पांच टुकड़े दिखाने चाहिए, तो दो और। यदि उसे उत्तर देने के लिए सभी टुकड़ों को गिनने की जरूरत है, तो कोई बात नहीं। यहां महत्वपूर्ण बात यह कल्पना करना है कि इसके अलावा कैसे काम करता है।
गोलाई और अनुमान
अधिकांश चौथी कक्षा के छात्रों के लिए यह एक नया विषय है, इसलिए धैर्य महत्वपूर्ण है। समझाएं कि कभी-कभी कंटेनर में प्रत्येक आइटम को गिनने के लिए समय की बर्बादी क्यों होती है। उदाहरण के लिए, यदि आपका बच्चा टूथपिक ब्रिज का निर्माण कर रहा है और निर्देश पत्र 1000 टूथपिक्स मांगता है, तो आप अनुमान लगा सकते हैं कि बॉक्स में कितने टूथपिक्स आपके हाथ में हैं, कितने बॉक्स में बचे हैं, यह अनुमान लगाकर कि आप कितने अधिक टूथपिक ले सकते हैं। निर्माण में लगाने के लिए।
समय की माप और घटाव
खेल "कितना समय लगेगा?") एक बार में दो गणितीय कौशल को पुन: लागू करता है: समय माप और घटाव। उदाहरण के लिए, अपने स्वयं के कमरे को बंद करने या कचरा बाहर निकालने के लिए, एक साधारण घर का काम करने के लिए कहें। कार्य शुरू करने से पहले घंटे पर एक नज़र डालें और उन्हें एक कागज के टुकड़े पर रिकॉर्ड करें। एक बार जब आप अपने मिशन को पूरा कर लेते हैं, तो उसे घंटों फिर से देखें और फिर से ध्यान दें। दो नंबरों का उपयोग करते हुए, छात्र को अंतिम समय से प्रारंभिक समय को घटाने के लिए कहें, ताकि उसे पता चले कि उसे कार्य पूरा करने में कितना समय लगा।
अंशों
भोजन वास्तव में "शिक्षण" के बिना अंशों के बारे में पढ़ाने का एक दिलचस्प तरीका है। एक पिज्जा, फलों के टुकड़े, कटा हुआ मांस बन - एक पूर्णांक के सभी अंश हैं। यदि आप पिज्जा के दो स्लाइस को हटाते हैं, तो यह बताने के लिए कहें कि पूरे दो स्लाइस में से कौन सा हिस्सा दर्शाता है।
लंबाई का मापन
यह गतिविधि पुराने खेल "I See" की बहाली है। आपको बस एक टेप उपाय या एक शासक की आवश्यकता है। कमरे द्वारा व्यवस्थित अलग-अलग लंबाई की वस्तुओं को चुनें और बच्चे को खेलना शुरू करने से पहले उन्हें मापें। मापी गई वस्तुओं को लिखें। आप कहना शुरू कर सकते हैं "मैं 18 सेमी के बारे में कुछ देखता हूं"। आपके छात्र को कमरे के चारों ओर देखना चाहिए जब तक वह सोचता है कि उसने कुछ ऐसा पाया है जो 6 इंच लंबा है और सुनिश्चित करने के लिए मापता है। यदि कमरा बहुत अधिक चीजों से भरा है, तो आप सुझाव दे सकते हैं कि वस्तु कहां है।
