विषय
प्राथमिक विद्यालय के छात्रों को विकसित करने वाले सबसे महत्वपूर्ण कौशल में से एक कहानी या पारित होने के मुख्य विचार को पहचानने की क्षमता है। शिक्षक इस अवधारणा को स्पष्ट रूप से छात्रों को बताकर समझा सकते हैं कि यही कारण है कि लेखक ने कहानी लिखी है और बाकी केवल मुख्य विचार के बारे में विवरण देते हैं या इसे सच साबित करने की कोशिश करते हैं। जोड़ों में काम करने वाले प्रमुख विचारों की पहचान करने में मदद करके छात्रों के ज्ञान को सुदृढ़ करें - जोड़े में काम करना, जो पहले जाने देता है, दूसरा नहीं और इसलिए वे एक-दूसरे से सीखते हैं।
दिशाओं
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कहानियों और लेखों की तुलना पिरामिड से करते हुए कहा कि उनकी नोक मार्ग के प्रमुख विचार की तरह है, उनका माध्यम उन विचारों की तरह है जो कुंजी विचार और समर्थन को सुदृढ़ करते हैं और उन विवरणों को आधार बनाते हैं जो उनके द्वारा समर्थित विचारों को सुदृढ़ करते हैं। इसे दर्शाने के लिए ब्लैकबोर्ड पर एक पिरामिड बनाएं।
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छात्रों को चार के समूहों में विभाजित करें, और प्रत्येक छात्र के लिए एक एक चार एक्सपोजिटरी पैराग्राफ या लघु समाचार पत्र लेख दें। उन्हें कम आवाज़ में अपने मार्ग को पढ़ने के लिए कहें, और लिखें कि उन्हें क्या लगता है कि यह महत्वपूर्ण विचार है और इसके समर्थन हैं।
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पूछें कि पढ़ने और लिखने के बाद, पाठ को पास करें ताकि हर कोई चार को पढ़ सके और मुख्य विचार पर अपनी राय नोट कर सके।
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समूहों से उन मार्गो और मुख्य विचारों पर चर्चा करने के लिए कहें जिन्हें उन्होंने चुना है। प्रत्येक समूह को प्रत्येक मार्ग पर आम सहमति तक पहुंचने का प्रयास करना चाहिए। यदि वे किसी विशेष खंड पर असहमत हैं, तो उन्हें बिना किसी को समाप्त किए सभी उत्तरों पर विचार करना चाहिए।
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बोर्ड पर एक पिरामिड बनाएं और समूहों से मार्ग के बारे में अपने जवाब साझा करने के लिए कहें। पिरामिड के शीर्ष पर समूह द्वारा चुना गया महत्वपूर्ण विचार लिखें और इसके नीचे इसके समर्थन। पूछें कि क्या उन्हें विशिष्ट विवरण याद हैं जो पिरामिड के आधार पर झूठ होना चाहिए। यदि हाँ, तो उन्हें उपयुक्त स्थान पर लिखें।
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कक्षा से पूछें कि क्या सभी उत्तर से सहमत हैं। क्या ये समर्थन वास्तव में मुख्य विचार को सुदृढ़ करते हैं? यदि छात्रों ने गलत कुंजी विचार चुना है, तो कक्षा के साथ चर्चा करें कि कौन से कोष्ठक वास्तव में महत्वपूर्ण विचार हो सकते हैं।
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यदि समूह कुछ उत्तरों से असहमत है, तो पिरामिड के बगल में संभावित समाधानों को लिखें और उस कमरे के साथ चर्चा करें जो एक महत्वपूर्ण विचार के रूप में सबसे अच्छा होगा। इसके लिए समर्थन क्या है, इस पर भी चर्चा करें।
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पिरामिड को मिटा दें जब आपने मार्ग के बारे में चर्चा करना समाप्त कर लिया है, और अगले समूह के साथ भी ऐसा ही करें। यदि आपको अवधारणा को और मजबूत करने की आवश्यकता है, तो आप प्रत्येक समूह के साथ एक या एक से अधिक मार्ग चर्चा कर सकते हैं।
आपको क्या चाहिए
- सफेद बोर्ड
- पैराग्राफ या छोटे लेख
- कागज़
- पेंसिल
