विषय
- पाइथागोरस की वास्तुकला
- वास्तविक दुनिया में पाइथागोरस का प्रमेय
- पाइथागोरस का इतिहास
- पाइथागोरस के बारे में व्यंग्य
पाइथागोरस प्रमेय ज्योमेट्री में एक महत्वपूर्ण विषय है और छात्रों के गणितीय कैरियर के दौरान बहुत महत्व रखता है। इसलिए उन्हें विषय पर एक मजबूत परिचय दें और यदि संभव हो, तो इसके लिए उत्साह पैदा करें। आप छात्रों को पाइथागोरस प्रमेय पर परियोजनाओं को बनाने के लिए रचनात्मकता और कौशल का उपयोग करने दे सकते हैं।
पाइथागोरस की वास्तुकला
आप भविष्य के वास्तुकारों को कम से कम एक बार पाइथागोरस के प्रमेय का उपयोग करके एक संरचना को डिजाइन करने का अवसर दे सकते हैं। फ़्रेम का डिज़ाइन एक किताबों की अलमारी के लिए एक विकर्ण कोष्ठक को खींचने और शेल्फ की चौड़ाई को देखते हुए आवश्यक लंबाई निर्धारित करने जितना सरल हो सकता है। दूसरी ओर, यह काफी जटिल हो सकता है और छात्र वास्तव में यदि चाहें तो एक छोटी सी इमारत को डिज़ाइन कर सकते हैं। आवश्यक गणितीय गणना करें, लेकिन रचनात्मकता और प्रयास के लिए उन्हें पुरस्कृत करें।
वास्तविक दुनिया में पाइथागोरस का प्रमेय
क्या छात्र सड़कों पर चलते हैं, वास्तविक दुनिया में पायथागॉरियन प्रमेय की घटनाओं की तस्वीरें ले रहे हैं, चाहे वे इमारतों में हों या प्रकृति में। उन्हें अपने आयामों को मापते हुए आयतों के त्रिकोणों की घटनाओं को देखना चाहिए, ताकि वे पाइथागोरस के प्रमेय की उपस्थिति को साबित कर सकें। उनसे पूछें कि इन विशेष परिस्थितियों में इन त्रिकोणों का उपयोग क्यों फायदेमंद है।
पाइथागोरस का इतिहास
छात्रों को पाइथागोरस के बारे में एक मल्टीमीडिया प्रस्तुति देने के लिए कहें। वे कंप्यूटर पर अपने जीवन, प्रेरणाओं और प्रमेय के विकास कार्य के बारे में एक प्रस्तुति बना सकते हैं। वे जितना चाहें औपचारिक या गतिशील हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, यदि आप पाइथागोरस के बारे में एक गीत लिखना चाहते हैं, तो उन्हें ऐसा करने दें। छात्रों को पाइथागोरस और प्रमेय के बारे में एक समीक्षा खेल करने के लिए कहें। वे सहयोगियों के लिए प्रश्नों और उत्तरों का खेल बना सकते हैं।
पाइथागोरस के बारे में व्यंग्य
कक्षा में हास्य कलाकारों और अभिनेताओं की सूची बनाएं और पाइथागोरस के जीवन के बारे में सुझाव दें। इस परियोजना का उद्देश्य एक इंसान के रूप में पाइथागोरस के बारे में वर्ग को शिक्षित करना है, लेकिन संभावना है कि व्यंग्य काफी मजेदार है। जब संभव हो, अभिनेताओं और दर्शकों के बीच बातचीत की सुविधा प्रदान करें। फिर लेखकों और अभिनेताओं से कक्षा के लिए रचनात्मक प्रक्रिया के बारे में बात करने के लिए कहें, यह समझाते हुए कि उन्होंने सामग्री को व्यंग्य में बदलने का फैसला क्यों किया।
