विषय
शब्द "मचान" का अर्थ है सहायता (पैरामीटर, नियम या सुझाव) जो एक शिक्षक सीखने की स्थिति में छात्र को देता है। तकनीक छात्र को केवल उन कौशलों की मदद लेने की अनुमति देती है जो नए हैं या जो इस समय उनकी क्षमता से परे हैं।
एक विशेषज्ञ से प्रेरणा
"साइकिल पर पहियों की एक जोड़ी मचान का एक उत्कृष्ट उदाहरण है। यह समायोज्य और अस्थायी है, जिससे साइकिल चलाने के लिए सीखने के दौरान उसे आवश्यक साइकिल चालक को सहायता मिलती है। इस तरह मदद के बिना, पेडल को सीखने के जटिल कार्यों को संतुलित करता है। और ड्राइविंग, एक बार में, बहुत मुश्किल होगा, अगर असंभव नहीं है, तो कई छोटे लोगों के लिए। यह मचान - साइकिल के पहिये - प्रशिक्षुओं को एक लक्ष्य प्राप्त करने, सफलतापूर्वक साइकिल की सवारी करने और फिर अपने आप खुशी से सवारी करने की अनुमति देता है। व्यापक दुनिया में, "लेखक माइकल एफ। ग्रेव्स, बोनी ग्रेव्स और शेल्डन ब्रैटन को अपनी पुस्तक" स्कैफोल्डेड रीडिंग एक्सपीरियंस फॉर इनक्लूसिव क्लासेस "समझाते हैं।
प्रकार
मचान विधि में एक जटिल कार्य को छोटे भागों में विभाजित करना, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को मौखिक करना, समूह कार्य या सुझाव शामिल हो सकते हैं। जैसे ही छात्र स्वतंत्र रूप से काम करना शुरू करता है, शिक्षक सभी या कुछ "मचान" को हटा देता है।
अनुपालन
शिक्षकों को सफलतापूर्वक मचान लागू करने के लिए छात्रों के कौशल को अच्छी तरह से जानने की आवश्यकता है।
विचार
मचान का उपयोग शिक्षा के किसी भी स्तर पर (प्राथमिक और मौलिक स्तर पर, और परे) और किसी भी अनुशासन में किया जा सकता है, लेकिन इसके लिए शिक्षक की ओर से विस्तृत योजना की आवश्यकता होती है।
लाभ
मचान के लाभों में अधिक प्रेरित शिक्षार्थी शामिल हैं, शोध से सीखने में अधिक समय बिताया, और छात्रों के लिए वांछित कौशल हासिल करने का एक बड़ा मौका।
कहानी
मचान की अवधारणा पर पहली बार एक लेख में चर्चा की गई थी जो 1976 में वुड, ब्रूनर और रॉस द्वारा लिखित एक मील का पत्थर बन गई थी।
