विषय

• विधायक स्वरूपण
• चरण 1
• चरण 2
• चरण 3
• चरण 4
• APA स्वरूपण
• चरण 1
• चरण 2
• चरण 3
• शिकागो / तुराबियन शैली
• चरण 1
• चरण 2
• चरण 3
• चरण 4

उन संदर्भों का उपयोग करते समय उचित रूप से उद्धरण लिखें जो आपने नहीं बनाए थे। यदि सामग्री ठीक से उद्धृत नहीं की जाती है, तो अन्य लोगों के अनुसंधान और शब्दों का उपयोग करना साहित्यिक चोरी माना जा सकता है। यदि किसी भी सामग्री का उपयोग किया जाता है और उसका उल्लेख नहीं किया जाता है, तो छात्र को अपनी शैक्षणिक अखंडता के साथ विफल होने का खतरा है। विशिष्ट तथ्यों और डेटा या शोध को सत्यापित करने और आवश्यक होने पर क्रेडिट देने के लिए उद्धृत किया जाना चाहिए। स्रोतों को कई स्थानों पर पाया जा सकता है, जिसमें कक्षा के हैंडआउट शामिल हैं।

विधायक स्वरूपण

चरण 1

लेखक का अंतिम नाम और पहला नाम एक अल्पविराम द्वारा अलग लिखें। पहले नाम के बाद एक अवधि जोड़ें।

उदाहरण: जॉनसन, क्रिस।

चरण 2

एक स्थान दें और अंत में एक अवधि के साथ उद्धरण चिह्नों में पुस्तक का शीर्षक डालें। एक और स्थान दें और एक अवधि के बाद प्रकाशन का शीर्षक (यदि उपलब्ध हो) डालें।

उदाहरण: जॉनसन, क्रिस। "लक्ष्य बनाना"। कक्षा व्यवहार: सकारात्मक व्यवहार को प्रोत्साहित करना।

चरण 3

कक्षा के हैंडआउट के रूप में लेख को पहचानें, पाठ्यक्रम और शिक्षक का नाम दर्ज करें। प्रकाशन के शीर्षक के बाद की अवधि के बाद जगह बनाएं और एक अवधि के बाद "अपोस्टिला" शब्द डालें। एक और स्थान दें और पाठ्यक्रम शीर्षक, एक अवधि और शिक्षक का नाम, अवधि डालें। आपको कोष्ठक में शिक्षक का नाम संलग्न करना होगा।

उदाहरण: जॉनसन, क्रिस। "बनाना लक्ष्य"। कक्षा व्यवहार: सकारात्मक व्यवहार को प्रोत्साहित करना। कक्षा हैंडआउट। रचनात्मक लेखन। (प्रोफेसर जेन डो।)

चरण 4

शिक्षक के नाम के बाद जगह बनाएं और उस स्कूल का नाम डालें जहां आपको एक अवधि के बाद हैंडआउट प्राप्त हुआ था। एक जगह दें और प्रकाशन और एक अवधि प्राप्त करने की तारीख जोड़ें। अंतिम शब्द इस बारे में होना चाहिए कि आपने प्रकाशन कैसे प्राप्त किया, आमतौर पर प्रिंट में, एक अवधि के बाद।

उदाहरण: जॉनसन, क्रिस। "बनाना लक्ष्य"। कक्षा व्यवहार: सकारात्मक व्यवहार को प्रोत्साहित करना। कक्षा हैंडआउट। रचनात्मक लेखन। (प्रोफेसर जेन डो।) सेंट लुइस यूनिवर्सिटी। जनवरी 2011। मुद्रित।

APA स्वरूपण

चरण 1

लेखक का अंतिम नाम और पहला प्रारंभिक लिखें। अंतिम नाम और प्रारंभिक के बाद की अवधि के बाद अल्पविराम लगाएं।

उदाहरण: जॉनसन, सी।

चरण 2

अवधि और पुस्तिका के शीर्षक के बाद प्रकाशन की तारीख जोड़ें। शीर्षक के बाद शब्द "कक्षा हैंडआउट" रखें। कोष्ठक में तारीख और उसके बाद की अवधि संलग्न करें। वर्ग कोष्ठक और एक अवधि में "कक्षा हैंडआउट" रखो।

उदाहरण: जॉनसन, सी। (2007)। कक्षा व्यवहार।

चरण 3

उस पाठ्यक्रम का नाम जोड़ें, जिस पर आपको पुस्तिका मिली है, जिस स्थान पर आपने इसे प्राप्त किया है, शहर और राज्य। कोर्स, जगह प्राप्त करने और शहर के बाद अल्पविराम लगाएं। राज्य के बाद की अवधि रखें।

उदाहरण: जॉनसन, सी। (2007)। कक्षा व्यवहार। रचनात्मक लेखन, मिसौरी विश्वविद्यालय, सेंट लुइस, मिसौरी।

शिकागो / तुराबियन शैली

चरण 1

"शिकागो / तुराबियन" शैली का उद्धरण दो तरीकों से किया जा सकता है। कक्षा सामग्री और गाइड निर्धारित करेंगे कि किस विधि का उपयोग करना है। नोट्स और ग्रंथ सूची वाला संस्करण आमतौर पर उन विषयों पर लागू होता है जो साहित्य, इतिहास और कलाओं के बारे में बात करते हैं। इस संस्करण में, पहले लेखक का नाम और फिर अंतिम नाम उसके बाद अल्पविराम से लिखें।

उदाहरण: क्रिस जॉनसन,

चरण 2

उद्धरणों में अल्पविराम के बाद कार्यपुस्तिका का शीर्षक संलग्न करें, जिस शहर में इसे प्रस्तुत किया गया था, वह राज्य और दिनांक जिसे आपने इसे कोष्ठक में प्राप्त किया था। अंत में एक अवधि रखो।

उदाहरण: क्रिस जॉनसन, "क्लास बिहेवियर" (प्रोफेसर जेन डो, सेंट लुइस, मिसौरी के साथ क्रिएटिव राइटिंग कोर्स में हैंडआउट प्राप्त हुआ। 21 दिसंबर, 2009)।

चरण 3

लेखक-डेटा उद्धरण संस्करण आमतौर पर प्राकृतिक, सामाजिक और भौतिक विज्ञान में उपयोग किया जाता है। लेखक का अंतिम नाम और लेख का शीर्षक लिखें। एक अवधि के साथ शीर्षक में उपनाम और उद्धरण चिह्नों के बाद अल्पविराम लगाएं।

उदाहरण: जॉनसन, "क्लास बिहेवियर"।

चरण 4

लेखक-तिथि संस्करण लिखते समय लेख के अंत में पूरा संदर्भ जोड़ें।

उदाहरण: क्रिस जॉनसन, "क्लास बिहेवियर" (प्रोफेसर जेन डो, सेंट लुइस, मिसौरी के साथ क्रिएटिव राइटिंग में हैंडआउट प्राप्त हुआ, 21 दिसंबर, 2009)।