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विपक्षी डिफेक्टिव डिसऑर्डर या ODD वाले छात्र शिक्षकों के लिए बहुत काम आ सकते हैं। ये छात्र जानबूझकर आक्रामक, प्रतिशोधी, जिद्दी और जोड़-तोड़ करते हैं और वयस्कों को मानने से इनकार करते हैं। क्रोध प्रबंधन और व्यवहार थेरेपी इन छात्रों के लिए उपयोगी है, लेकिन एक स्कूल शिक्षक इन विधियों की पेशकश नहीं कर सकता है। इसलिए, उसे इस बच्चे से निपटने के लिए अन्य तरीके खोजने होंगे।
शांत रहो
ज्यादातर छात्र शिक्षकों को खुश करना चाहते हैं। ODD वाले लोगों के लिए यह मामला नहीं है। शिक्षक जो छात्रों के उकसावों का जवाब देते हैं, उनके साथ चर्चा में संलग्न होते हैं, उन्हें सहयोग करने के लिए मजबूर करने की कोशिश करते हैं, उन्हें धमकी देते हैं या चिल्लाते हैं, इससे भी बदतर व्यवहार को प्रोत्साहित कर सकते हैं, क्योंकि ये प्रतिक्रियाएं छात्रों की तलाश में हैं। इसके बजाय, शिक्षक स्पष्ट और विशिष्ट नियम स्थापित कर सकता है और उन नियमों के टूट जाने पर होने वाले परिणामों के बारे में वस्तुनिष्ठ हो सकता है। वाक्यांश "यह वही होता है जब आप नियमों को तोड़ते हैं", एक सामान्य और तथ्यात्मक तरीके से कहा, एक बहुत ही भावनात्मक प्रतिक्रिया की तुलना में अधिक प्रभावी होगा।
विश्वास का रिश्ता स्थापित करें
ODD वाले बच्चे मानते हैं कि वयस्क उनकी तरफ नहीं हैं, क्योंकि उनके द्वारा प्राप्त किए जाने वाले अधिकांश उपचार गंभीर और दंडात्मक हैं। शिक्षक निष्पक्ष, निष्पक्ष और विश्वसनीय होने के साथ ODD के साथ छात्रों के साथ सद्भाव और विश्वास का संबंध स्थापित कर सकते हैं। ये बच्चे उन वयस्कों को अच्छी तरह से जवाब देते हैं जो खुद को नियंत्रित करने की क्षमता में विश्वास करते हैं और जो ईमानदारी और निष्पक्ष रूप से अपने व्यवहार के बारे में बात करने के लिए तैयार हैं। शिक्षकों को छात्रों के साथ निजी बैठकें करनी चाहिए, कहानी के अपने पक्ष को सुनना चाहिए, उनसे पूछें कि वे नियमों और कार्य योजनाओं पर एक साथ मदद करने और निर्णय लेने के लिए बदलने की कोशिश कर सकते हैं। जब इन बच्चों को निर्णय लेने की प्रक्रिया में शामिल किया जाता है, तो वे इन नियमों का सम्मान करने की अधिक संभावना रखते हैं।
सकारात्मक समर्थन
ODD वाले छात्रों के साथ सकारात्मक समर्थन मुश्किल हो सकता है, क्योंकि वे आलोचना की तलाश करते हैं ताकि वे कुछ भी अच्छा करने से पहले जवाब दे सकें। शिक्षक इस स्थिति के आसपास छात्र के बजाय काम की प्रशंसा करके काम कर सकते हैं, जैसे कि "यह नौकरी उत्कृष्ट है" के बजाय "आप अच्छा कर रहे हैं" या व्यक्तिगत रूप से कहने के बजाय लिखित में प्रशंसा देकर। शिक्षक विशेष विशेषाधिकार या अवसरों के साथ अच्छे व्यवहार को भी पुरस्कृत कर सकते हैं, जैसे कि विज्ञान प्रयोग के लिए सामग्री तैयार करने में मदद करना।
शैक्षणिक जीवन
ODD वाले छात्रों में बोरियत या तनाव के लिए बहुत कम सहिष्णुता होती है, इसलिए वे तब सबसे अच्छा काम करते हैं जब उनके लिए शैक्षणिक भार सही गति और स्तर पर होता है। शिक्षक इन छात्रों को उन नौकरियों को पूरा करने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं जिन्हें वे मज़ेदार कार्यों के साथ "रिश्वत" देकर पसंद नहीं करते हैं; उदाहरण के लिए, जब वे कुछ संख्या में गणित अभ्यास समाप्त कर लेते हैं, तो वे अभ्यास को फिर से शुरू करने से पहले अपनी पढ़ाई को थोड़ा कम कर सकते हैं और कुछ समय के लिए एक किताब पढ़ सकते हैं। शिक्षकों को इन छात्रों को दूसरा मौका देना चाहिए, जब वे अच्छा नहीं कर रहे हैं।
